Chương trình can thiệp theo từng giai đoạn phát triển tại Edunow
Tại Edunow, chúng tôi thiết kế chương trình can thiệp phù hợp với từng độ tuổi và mức độ phát triển của trẻ tự kỷ, chậm nói, chậm phát triển và tăng động. Mỗi giai đoạn đều được xây dựng chuyên biệt để tối ưu hiệu quả hỗ trợ trẻ.
🧒 Giai đoạn 12 tháng – 36 tháng tuổi: Can thiệp sớm 1:1
Trong giai đoạn đầu đời, trẻ sẽ được can thiệp theo hình thức 1 giáo viên – 1 trẻ – 1 phòng riêng trong thời gian từ 1 giờ trở lên.
Mục tiêu của chương trình là:
- Tăng cường kết nối giữa trẻ và người chăm sóc thông qua các hoạt động chia sẻ, phản ứng với tên gọi, biểu lộ cảm xúc.
- Phát triển giao tiếp không lời và có lời, như sử dụng cử chỉ (xua tay, lắc đầu, gật đầu), âm thanh, từ đơn giản.
- Rèn luyện kỹ năng chơi, vận động tinh – thô, khả năng chú ý, phối hợp tay – mắt.
👶 Từ 3 đến 5 tuổi: Kết hợp cá nhân và nhóm
Khi trẻ bước vào độ tuổi mầm non, chương trình được điều chỉnh linh hoạt tùy vào mức phát triển của trẻ:
- Với trẻ còn ở mức phát triển thấp, tiếp tục ưu tiên giờ học cá nhân để đảm bảo sự tiến bộ.
- Trẻ cũng được tham gia các hoạt động nhóm nhỏ nhằm hình thành khả năng tương tác với bạn bè qua các trò chơi xây dựng, vận động cùng cô giáo khác.
👦 Từ 5 đến 7 tuổi và hơn: Chuẩn bị cho môi trường học đường
Trẻ ở độ tuổi tiểu học sẽ được phân nhóm theo năng lực:
- Trẻ phát triển gần chuẩn sẽ được tập trung rèn luyện các kỹ năng tiền học đường và học thuật cơ bản như nhận diện chữ cái, làm quen với số học, kỹ năng xã hội trong lớp học.
- Trẻ phát triển chậm hơn sẽ học theo chương trình giáo án căn bản, bao gồm 5 lĩnh vực chính:
- Học thuật chức năng (đọc, viết, toán theo khả năng)
- Tự chăm sóc và sinh hoạt gia đình
- Tương tác với cộng đồng và dịch vụ công
- Kỹ năng vui chơi, làm việc nhóm
- Hướng nghiệp và tuân thủ kỷ luật sinh hoạt – học tập
🎓 Hỗ trợ cho trẻ đang học tiểu học gặp khó khăn
Với những trẻ đã học tại trường tiểu học nhưng gặp rào cản trong học tập hoặc hòa nhập, Edunow phối hợp với các chuyên gia và bác sĩ đánh giá chuyên sâu để xây dựng kế hoạch can thiệp phù hợp, hỗ trợ trẻ cải thiện kỹ năng học và thích nghi tốt hơn trong môi trường học đường.